Evidencia de “Aprendizajes para Todos” un programa de tutorías en educación media superior en México

Laura Noemi Herrera (), Rubén Sánchez Álvarez () and Marco A. Fernández ()
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Laura Noemi Herrera: Escuela de Gobierno y Transformación Pública, Tecnológico de Monterrey
Rubén Sánchez Álvarez: Escuela de Gobierno y Transformación Pública, Tecnológico de Monterrey
Marco A. Fernández: Escuela de Gobierno y Transformación Pública, Tecnológico de Monterrey

No 12, Working Paper Series of the School of Government and Public Transformation from School of Government and Public Transformation, Tecnológico de Monterrey

Abstract: Este estudio evalúa el programa Aprendizajes para Todos en Nuevo León, que ofrece tutorías a estudiantes de educación media superior pública. Combinando propensity score matching con ajuste doubly robust, diferencias en diferencias, modelos logit y un diseño instrumental, se identifican mejoras moderadas en comunicación y matemáticas (0.16–0.30 DE). Los resultados aportan evidencia novedosa para diseñar estrategias de mejora de aprendizajes y abren un debate sobre equidad en políticas de recuperación educativa.

Keywords: Tutorías; aprendizajes; política educativa (search for similar items in EconPapers)
JEL-codes: C21 C26 I21 I28 O15 (search for similar items in EconPapers)
Pages: 27 pages
Date: 2025-10
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