Du bilan de compétences au projet professionnel: linéarités et détours

Sarah Alves () and Hédia Zannad
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Sarah Alves: Tr@jectoires - Pôle Trajectoires - Rouen Business School - Rouen Business School
Hédia Zannad: Tr@jectoires - Pôle Trajectoires - Rouen Business School - Rouen Business School

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Abstract: Parce que les bilans de compétences ne débouchent que rarement sur l'élaboration et/ou la réalisation d'un projet de changement, l'objectif est d'en comprendre les raisons à travers quatre études de cas. Trois explications d'ordre interne au bilan ressortent de l'analyse conduite par les auteures : le bilan pousse davantage à travailler les processus cognitifs qu'émotionnels et conatifs ; il renvoie au principe de réalité du sujet social plutôt qu'au principe de plaisir de l'individu ; enfin, il joue un rôle productif plutôt que curatif.

Keywords: Bilan d'orientation; bilan de compétences; choix professionnel; processus cognitif; projet (search for similar items in EconPapers)
Date: 2012-09
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Citations:

Published in Éducation permanente, 2012, n° 192, p. 107-117

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