Le développement de la réflexivité et de la critique dans la formation au coaching

Pauline Fatien Diochon (), Maroussia Chanut and Muriel Molinié ()
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Pauline Fatien Diochon: Menlo College, MAGELLAN - Laboratoire de Recherche Magellan - UJML - Université Jean Moulin - Lyon 3 - Université de Lyon - Institut d'Administration des Entreprises (IAE) - Lyon
Maroussia Chanut: MAGELLAN - Laboratoire de Recherche Magellan - UJML - Université Jean Moulin - Lyon 3 - Université de Lyon - Institut d'Administration des Entreprises (IAE) - Lyon

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Abstract: Cet article se penche sur le processus de développement de la réflexivité et de la critique dans le cadre de la formation au coaching. Nous avons confronté le processus proposé par Cox à deux expériences de diplômées de la formation CAPP. Notre étude offre quatre contributions principales : 1. l‟illustration d‟un processus théorique, 2. la confirmation que la réflexivité est une étape dans le développement de la critique, 3. l‟importation et le test d‟un modèle anglophone au contexte francophone, 4. la mise en avant de la dimension émotionnelle du processus de développement de la réflexivité et de la critique.

Keywords: coaching (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014-04-01
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Citations:

Published in Le sujet dans la Cité - Revue internationale de recherche biographique, 2014, 1 (3), pp.159-178

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