Enjeux scientifiques d'une formation en apprentissage

Savoirs disciplinaires et pratiques professionnelles

Corinne Baujard ()
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Corinne Baujard: CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 - Université de Lille, Profeor-CIREL - CIREL - Centre Interuniversitaire de Recherche en Education de Lille - ULR 4354 - Université de Lille

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Abstract: Cet article se demande en quoi l'engagement constitue-t-il une posture professionnelle formative de transmission des savoirs auprès de jeunes apprentis ? Comment l'expérience générationnelle façonnent-elles les représentations du travail ? Des entretiens approfondis menés auprès des jeunes en alternance ont permis d'identifier des pratiques de transmission aux effets formatifs. Il apparaît que la circulation des savoirs générationnels se manifeste selon des trajectoires qui transforment les représentations collectives de l'engagement au travail.

Keywords: Transmission des savoirs professionnels; compétences transversales; recherche exploratoire; générations; interactions sociales; jeunes apprentis en formation alternance. (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022-03-04
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Published in L'Harmattan. Validation des acquis buissonniers, p. 316-330, inPress

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