Comment renforcer les compétences improvisationnelles des équipes projet ? Le rôle de la mémoire et de la culture d’expérimentation

Aristide Vignikin (), Frédérique Chédotel () and Arnaud Stimec ()
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Aristide Vignikin: NIMEC - Normandie Innovation Marché Entreprise Consommation - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - ULH - Université Le Havre Normandie - NU - Normandie Université - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université - IRIHS - Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université, VALLOREM - Val de Loire Recherche en Management - UO - Université d'Orléans - UT - Université de Tours
Frédérique Chédotel: CREM - Centre de recherche en économie et management - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - UR - Université de Rennes - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Arnaud Stimec: LEMNA - Laboratoire d'économie et de management de Nantes Atlantique - IEMN-IAE Nantes - Institut d'Économie et de Management de Nantes - Institut d'Administration des Entreprises - Nantes - UN - Université de Nantes

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Abstract: Cette étude s'intéresse à la capacité à improviser dans une situation, ici définie comme une démarche d'exploration, destinée à faire face à un rapprochement dans le temps entre la conception et la réalisation d'une action. Plus précisément, elle investigue le rôle de la qualité du travail en équipe, qui comprend notamment l'existence de moyens et de méthodes, sur le développement et le renforcement de la capacité à improviser. Cette relation est étudiée de façon quantitative, auprès de 85 équipes d'étudiants chargées de projets tutorés. Les auteurs élaborent un modèle causal qui teste le rôle modérateur de la « qualité du travail collectif » sur le lien entre la capacité à improviser et la performance, et le rôle joué par deux variables de management : la « mémoire collective » et la « culture d'expérimentation ». Au final, les auteurs montrent que la qualité du travail collectif, et plus particulièrement lorsqu'elle est renforcée par une mémoire organisationnelle et par une culture d'expérimentation améliore l'influence de la capacité à improviser sur la performance de l'équipe projet. Ces résultats peuvent être riches d'enseignement pour le pilotage des équipes projets que ce soit au niveau de l'environnement de travail, mais aussi au niveau des règles de fonctionnement de travail en équipe.

Keywords: Compétences collectives; Performance collective; Qualité de travail collectif; Improvisation collective; Equipe Projet (search for similar items in EconPapers)
Date: 2017-05-11
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Citations:

Published in Presses Universitaires de Provence. in "Activités et collectifs. Approches cognitives et organisationnelles", s.d. Lise Gastaldi, Cathy Krohmer et Claude Paraponaris, 2017

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