Le concept européen de Master: une opportunité pour l'enseignement supérieur agronomique français

Philippe Ruffio, Emmanuelle Degorce, Grégoire Thomas, . Inter-University Consortium For Higher Agricultural Education And Related Sciences and . Technological Education Institute of Crete
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Philippe Ruffio: Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Rennes
Emmanuelle Degorce: Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Rennes
Grégoire Thomas: Ecole Nationale Supérieure Agronomique de Rennes
. Inter-University Consortium For Higher Agricultural Education And Related Sciences: Inter-University Consortium for Higher Agricultural Education and Related Sciences
. Technological Education Institute of Crete: Technological and Educational Institute of Crete

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Abstract: Quinze ans après le lancement du programme européen Erasmus en 1987, le processus dit de Bologne initié en 1993 à la Sorbonne à Paris marque une étape décisive dans la dynamique d'intégration et d'harmonisation européens de l'enseignement Supérieur. Il prend acte de la limite des outils existants mis en place par la Commission Européenne depuis plus de dix ans (particulièrement dans le cadre des programmes Erasmus et Socrates) et entreprend, pour la première fois, une action réelle sur les structures de l'enseignement supérieur dans le cadre d'une démarche qui donne l'initiative aux ministres. Les bilans d'étapes réalisés (Knudsen et aL.,1999 - Haug et al., 2001) permettent de suivre le processus en cours et de mettre en évidence les bases d'une véritable convergence de l'organisation de l'enseignement supérieur européen.

Keywords: SOCRATES; Master; enseignement supérieur agronomique; ERASMUS (search for similar items in EconPapers)
Date: 2002-09-11
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Citations:

Published in 6th European Conference on Higher Agricultural Education, Inter-University Consortium for Higher Agricultural Education and Related Sciences., Sep 2002, Heraklion, Grèce. 76 p

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