À quoi ressemblent les classes moyennes en Côte d’Ivoire aujourd’hui? Continuités historiques et enjeux renouvelés d’un ensemble hétérogène

Jean-Philippe Berrou, Dominique Darbon (), Anne Bekelynck (), Christian Bouquet (), Matthieu Clément, François Combarnous and Eric Rougier
Additional contact information
Dominique Darbon: IEP Bordeaux - Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux
Anne Bekelynck: CEPED - UMR_D 196 - Centre population et développement - IRD - Institut de Recherche pour le Développement - UPD5 - Université Paris Descartes - Paris 5
Christian Bouquet: LAM - Les Afriques dans le monde - IEP Bordeaux - Sciences Po Bordeaux - Institut d'études politiques de Bordeaux - IRD - Institut de Recherche pour le Développement - Institut d'Études Politiques [IEP] - Bordeaux - UBM - Université Bordeaux Montaigne - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Matthieu Clément: GREThA - Groupe de Recherche en Economie Théorique et Appliquée - UB - Université de Bordeaux - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

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Abstract: L'essor des classes moyennes en Côte d'Ivoire constitue un enjeu économique et politique central. Cet article analyse la composition de cette catégorie de revenus et son inscription dans les régimes de croissance du pays. En s'appuyant sur une méthodologie combinant des données d'enquêtes quantitatives et qualitatives, nos analyses montrent que les classes moyennes ivoiriennes représentent un ensemble limité et très hétérogène de la population, regroupant à la fois des piliers historiques de la période faste des années 1960–1970 et les traces des ajustements structurels de même que celles des crises qui suivirent. Le « secteur informel » de l'économie se révèle être une voie majeure d'ascension sociale.

Keywords: méthodes de classification; régime de croissance; stratification sociale; classe moyenne; Côte d’Ivoire (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020
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Published in Revue canadienne d'études du développement / Canadian Journal of Development Studies, 2020, pp.1-19. ⟨10.1080/02255189.2020.1711365⟩

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DOI: 10.1080/02255189.2020.1711365

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