Le projet EdUTeam: la décontextualisation des situations d’apprentissage par le jeu

Philippe Lépinard ()
Additional contact information
Philippe Lépinard: IRG - Institut de Recherche en Gestion - UPEM - Université Paris-Est Marne-la-Vallée - UPEC UP12 - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12

Post-Print from HAL

Abstract: Le projet pédagogique et de recherche EdUTeam consiste à étudier l'intérêt des jeux du commerce pour l'enseignement des sciences de gestion dans l'enseignement supérieur. Le projet est mené à l'Institut de Recherche en Gestion (IRG, EA 2354) et s'inscrit dans les activités du fablab GamiXlab de l'IAE Gustave Eiffel et du groupe thématique de recherche MACCA Management. Cette conférence présentera les dernières avancées des travaux de recherche autour du concept de décontextualisation des situations d'apprentissage par le jeu. Il s'agit en effet de s'appuyer sur les univers historiques ou fictifs des jeux afin de réduire les routines cognitives, pédagogiques et organisationnelles qu'ont les apprenant·e·s face aux situations d'apprentissage trop proches de la réalité et donc parfois trop complexes à appréhender. Cette démarche favorise alors l'engagement des apprenant·e·s futur·e·s managers et l'établissement d'une stratégie pédagogique plus inclusive.

Keywords: Ludopédagogie; EdUTeam (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020-11-09
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in Labo des Je(ux), Nov 2020, En ligne, France

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-02997216

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().