Le mode de financement et l'efficacité de la formation initiale des enseignants du primaire en Tunisie

Yassine Annabi
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Yassine Annabi: IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education - UB - Université de Bourgogne

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Abstract: Depuis la réforme de 1991, la formation initiale des enseignants du primaire en Tunisie dure deux années au cours desquelles les élèves-enseignants sont astreints à un régime d'internat. Le financement de la formation des maîtres est assuré par les fonds publics, d'importantes aides sont octroyées aux élèves-enseignants. Leurs performances pédagogiques sont satisfaisantes, mais l'insertion des diplômés commence à être plus difficile.

Keywords: Afrique; Efficacité de la formation; Enseignant enseignement primaire; Enseignement primaire; Formation initiale des enseignants; Mode de financement; Tunisie (search for similar items in EconPapers)
Date: 1999
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Citations:

Published in Audier, Florence and Gazier, Bernard and Outin, Jean-Luc. L'économie sociale : formes d'organisation et institutions, tome 2, L'harmattan, pp.353-363, 1999, Logiques économiques, 2-7384-8290-2

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