Enseignement à distance: équité ou efficacité

Sandoss Ben Abid and François Orivel ()
Additional contact information
Sandoss Ben Abid: IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education - UB - Université de Bourgogne
François Orivel: IREDU - Institut de recherche sur l'éducation : Sociologie et Economie de l'Education - UB - Université de Bourgogne, CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

Post-Print from HAL

Abstract: Cet article a pour objet de montrer que l'enseignement à distance universitaire français ne répond pas de façon satisfaisante ni aux critères d'équité qui sont pourtant à l'origine de la mise en place de ce mode d'accès aux études, ni aux critères de l'analyse coût-efficacité. Il met en évidence un certain nombre de causes qui peuvent expliquer pourquoi l'approche française de l'enseignement à distance est peu efficiente.

Keywords: Efficacité; Enseignement à distance; Equité; France (search for similar items in EconPapers)
Date: 2000
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in Alcouffe, Alain and Fourcade, Bernard and Plassard, Jean-Michel and Tahar, Gabriel. Efficacité versus équité en économie sociale : tome 1, XXèmes Journées de l'A.E.S., L'Harmattan, pp.405-416, 2000, Logiques économiques, 2-7384-9617-2

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-03267565

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().