Jeu de Création d'une Entreprise Virtuelle (CEV) - Dossier d'inscription pour la Labellisation et le Prix du Meilleur Dispositif Pédagogique à l'ère du numérique

Bravo Ketty (), Olivier Catteau () and Stéphanie Loup ()
Additional contact information
Bravo Ketty: LGCO - Laboratoire Gouvernance et Contrôle Organisationnel - UT3 - Université Toulouse III - Paul Sabatier - UT - Université de Toulouse
Olivier Catteau: IRIT-SIERA - Service IntEgration and netwoRk Administration - IRIT - Institut de recherche en informatique de Toulouse - UT Capitole - Université Toulouse Capitole - UT - Université de Toulouse - UT2J - Université Toulouse - Jean Jaurès - UT - Université de Toulouse - UT3 - Université Toulouse III - Paul Sabatier - UT - Université de Toulouse - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - Toulouse INP - Institut National Polytechnique (Toulouse) - UT - Université de Toulouse - TMBI - Toulouse Mind & Brain Institut - UT2J - Université Toulouse - Jean Jaurès - UT - Université de Toulouse - UT3 - Université Toulouse III - Paul Sabatier - UT - Université de Toulouse, IUT Paul Sabatier - Institut Universitaire de Technologie - Paul Sabatier - UT3 - Université Toulouse III - Paul Sabatier - UT - Université de Toulouse
Stéphanie Loup: LGCO - Laboratoire Gouvernance et Contrôle Organisationnel - UT3 - Université Toulouse III - Paul Sabatier - UT - Université de Toulouse

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Abstract: Le dossier a été récompensé par le Prix du Meilleur Dispositif Pédagogique à l'ère du numérique (2021) remis par la Fondation Nationale pour l'Enseignement de la Gestion et des Entreprises (FNEGE) et l'Association des Universités pour le développement de l'enseignement numérique en Économie et Gestion (AUNEGe). Le jeu CEV (Création d'Entreprise Virtuelle) créé et développé en 2015 au sein de la fondation Catalyses de l'Université Toulouse III, Paul Sabatier, dans le cadre de son programme entrepreneuriat (avec le soutien actif de la Banque Populaire Occitane), est un dispositif pédagogique de sensibilisation des étudiants à l'entrepreneuriat sous la forme d'un challenge collaboratif. En un temps très court, moins de 24h, environ 250 étudiants en équipes pluridisciplinaires et multi-niveaux (du L2 au M2) de 5 à 6 membres travaillent sur le modèle économique d'une idée pour tester sa validité. Les étudiants de 2ème et 3ème année sont accompagnés par une équipe d'une quinzaine d'enseignants, d'acteurs de l'entrepreneuriat (chargés de mission du pole Pépite-Ecrin, accompagnateurs du pré-incubateur Le Catalyseur, chargés de mission professionnels de la Banque Populaire Occitane), d'entrepreneurs locaux (créateurs, repreneurs, conjoints collaborateurs, étudiants entrepreneurs en D2E) ainsi que d'une quinzaine d'étudiants de master en entrepreneuriat jouant le rôle de coachs (pour 3 ou 4 équipes). L'édition 2021 s'est déroulée entièrement à distance pour les étudiants via la plateforme collaborative Teams. Nous avons fait le choix cette année de ne pas mobiliser nos partenaires du monde socio-économiques du fait de la situation sanitaire. C'est cette édition 2021 en version distancielle que nous présenterons ici.

Keywords: Création; d’Entreprise; Virtuelle (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021-06-24
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Published in 2021

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