Les inégalités ethniques devant l’école en Nouvelle-Calédonie
Laure Hadj (),
Gaël Lagadec,
Gérard Lavigne and
Catherine Ris ()
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Laure Hadj: CURAPP-ESS - Centre universitaire de recherches sur l'action publique et le politique. Epistémologie et Sciences sociales - UMR CNRS UPJV 7319 - UPJV - Université de Picardie Jules Verne - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Gaël Lagadec: LARJE - Laboratoire de Recherches Juridique et Economique - UNC - Université de la Nouvelle-Calédonie, UNC - Université de la Nouvelle-Calédonie
Catherine Ris: LARJE - Laboratoire de Recherches Juridique et Economique - UNC - Université de la Nouvelle-Calédonie, UNC - Université de la Nouvelle-Calédonie
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Abstract:
En utilisant les données des quatre derniers recensements de la population (1989, 1996, 2004, 2009), Laure Hadj, Gaël Lagadec, Gérard Lavigne et Catherine Ris montrent que le niveau de qualification de la population calédonienne a fortement progressé, pour toutes les communautés. Cependant, les inégalités ethniques devant l'école demeurent importantes et s'accentuent aux extrêmes de la distribution des diplômes ; les non diplômés et les diplômés du professionnel sont très majoritairement Kanak, les diplômés du supérieur sont très majoritairement non Kanak. Ces inégalités trouvent leurs origines dans les écarts dans la maîtrise des fondamentaux observés dès le CE2. Elles se sont cependant réduites (rapports des chances divisés par 2 entre 1989 et 2009). Il semblerait donc que cette «massification» de l'accès aux diplômes se soit accompagnée d'une «démocratisation qualitative» de l'école en Nouvelle-Calédonie, dont les auteurs discutent toutefois la portée.
Keywords: New Caledonia; Closing the gap; School achievement; Trends in ethnic inequalities; Politiques de réduction des inégalités; Accès aux diplômes; Evolution des inégalités ethniques (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011
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Published in Cahiers du Laboratoire de recherches juridique et économique, 2011, 2011 (2)
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