Decision: Learning by playing?

Débat: Peut-on apprendre à décider en jouant ?

Olivier Borraz (), Bernard Bougon, Olivier Cosson, Séverine Deguen (), William Harang, Léo Touzet, Marie-Emmanuelle Chessel (), Patrick Castel () and Odile Macchi ()
Additional contact information
Olivier Borraz: CSO - Centre de sociologie des organisations (Sciences Po, CNRS) - Sciences Po - Sciences Po - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Bernard Bougon: Centre Sèvres - Facultés jésuites de Paris
Séverine Deguen: EHESP - École des Hautes Études en Santé Publique [EHESP]
William Harang: EHESP - École des Hautes Études en Santé Publique [EHESP]
Léo Touzet: CERTOP - Centre d'Etude et de Recherche Travail Organisation Pouvoir - UT2J - Université Toulouse - Jean Jaurès - UT - Université de Toulouse - UT3 - Université Toulouse III - Paul Sabatier - UT - Université de Toulouse - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Marie-Emmanuelle Chessel: CSO - Centre de sociologie des organisations (Sciences Po, CNRS) - Sciences Po - Sciences Po - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Patrick Castel: CSO - Centre de sociologie des organisations (Sciences Po, CNRS) - Sciences Po - Sciences Po - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Odile Macchi: SC - Département Signal et Communications - UEB - Université européenne de Bretagne - European University of Brittany - Télécom Bretagne - IMT - Institut Mines-Télécom [Paris], EHESS - École des hautes études en sciences sociales, CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique, Observatoire de Paris - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - PSL - Université Paris Sciences et Lettres, SILICOSIS project

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Abstract: Alors que les études en sciences sociales mettent plutôt l'accent sur le caractère collectif et processuel de la décision, les acteurs de terrain, dans les organisations, insistent sur la dimension solitaire de la décision. Est-ce lié à leur formation ? Comment forme-t-on les décideurs et décideuses ? Les forme-t-on à décider seul ou en collectif ? D'ailleurs, quelles méthodes pédagogiques sont-elles utilisées pour former à la décision ? Le jeu apparaît comme une solution utilisée historiquement par les militaires, mais aussi par les milieux d'affaire. Il continue à être mobilisé aujourd'hui pour former les préfets à gérer les situations de crises et les médecins dans les hôpitaux. Peut-on vraiment apprendre à décider en jouant ?

Keywords: décision; formation; enseignement; jeu (search for similar items in EconPapers)
Date: 2019-12
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Published in Entreprises et Histoire, 2019, 4 (97), pp.110-129. ⟨10.3917/eh.097.0110⟩

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DOI: 10.3917/eh.097.0110

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