Work-study training program in the Master of Sociology: educational responsibility, challenges and strategies deployed in the students’ professionalization

La formación en alternancia en un máster de sociología: responsabilidad pedagógica, desafíos y estrategias frente a la profesionalización

Fabio Marcodoppido
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Fabio Marcodoppido: LCSP (URP_7335) - Laboratoire de Changement Social et Politique - UPCité - Université Paris Cité

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Abstract: À partir d'une enquête menée par entretiens semi-directifs, cet article étudie trois enjeux que le cadre de l'alternance impose aux responsables pédagogiques de six cursus de sociologie : l'attractivité pour pérenniser le master, la rédaction d'un mémoire de recherche à partir d'un travail de terrain de stage ou d'apprentissage, une double professionnalisation académique et extra-académique. Revenant sur les stratégies que ces enseignants-chercheurs déploient pour relever ces enjeux, l'article montre la tension que la responsabilité pédagogique est amenée à prendre en compte entre la « mise en marché » des cursus en alternance et une démarche de formation qui va au-delà de l'employabilité des étudiants.

Keywords: Formation en alternance; Master; Sociologie; Création-rénovation de diplôme; Professionnalisation de l'enseignement; Enseignement universitaire; Représentation de la formation; Stage de formation (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021-12-31
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Published in Formation Emploi. Revue française de sciences sociales, 2021, 156, pp.51-73. ⟨10.4000/formationemploi.10325⟩

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DOI: 10.4000/formationemploi.10325

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