Die Professionalisierung des Studiums durch die Brille der außerschulischen Aktivitäten

Entering the matrix. The professionalization of studies through the lens of extracurricular activities

Julie Couronné, Camille Dupuy, François Sarfati (francois.sarfati@lecnam.net) and Jules Simha (julesimha@gmail.com)
Additional contact information
Julie Couronné: INJEP - Institut national de la jeunesse et de l'éducation populaire, CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé
Camille Dupuy: DySoLab - Laboratoire des Dynamiques Sociales - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université - IRIHS - Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université, CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé
François Sarfati: CPN - Centre Pierre Naville - UEVE - Université d'Évry-Val-d'Essonne - Université Paris-Saclay, CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé
Jules Simha: CERLIS - UMR 8070 - Centre de recherche sur les liens sociaux - Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - UPCité - Université Paris Cité, CEET - Centre d'études de l'emploi et du travail - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM] - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche - Ministère du Travail, de l'Emploi et de la Santé

Post-Print from HAL

Abstract: Les politiques universitaires encouragent les « engagements » extra-universitaires en reconnaissant les expériences acquises dans la validation des cursus, actant qu'il n'y a pas que sur les bancs de l'Université que les étudiant·es peuvent apprendre. Nous analysons alors la professionnalisation de l'enseignement supérieur à partir des activités extra-universitaires réalisées par les étudiant·es. Nous rendons compte de la manière dont les étudiant·es investissent et donnent du sens à ces activités et mettons à jour la force de la « matrice disciplinaire » dans les projections dans l'avenir et, partant, dans les formes de professionnalisation.

Keywords: Etudiant; Professionnalisation; Travail étudiant; Solidarité; Citoyenneté; Education physique-sport; Socialisation (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021-12-31
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2021, 156 (156), pp.95-114. ⟨10.4000/formationemploi.10153⟩

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-03595979

DOI: 10.4000/formationemploi.10153

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD (hal@ccsd.cnrs.fr).