Auszubildende in der „unauffindbaren Ausbilder-Tutor-Beziehung“

When the apprentice gets caught in the impossible relation between training teachers and tutors

Anne-Lise Ulmann ()
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Anne-Lise Ulmann: CRTD - Centre de recherche sur le travail et le développement - CNAM - Conservatoire National des Arts et Métiers [CNAM]

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Abstract: Ausgehend von der ethnografischen Betrachtung eines dualen Systems wird in diesem Artikel die Zusammenarbeit zwischen Ausbildung und Arbeitswelt untersucht (in Kinderkrippen und französischen Vorschulen), wo zukünftige Fachleute auf die Ausübung ihres Berufs vorbereitet werden. Ziel ist einerseits zu zeigen, dass sich die Ausbildung nicht auf die Beherrschung von technischen Vorgängen beschränken darf, die von ethischen und politischen Dimensionen der Arbeit getrennt sind – auch bei Berufen mit geringer Qualifikation -, und andererseits auf die Bedeutung der Organisationsbedingungen im dualen System zur Stärkung des Ausbildungspotenzials hinzuweisen.

Keywords: Lehrausbildung; duale Ausbildung; Ausbildungskurs; Beziehung Schule-Unternehmen; Bildungswesen für das Gesundheitswesen; Ausbilder; Tutorat; Kindererzieherin; Arbeitsorganisation; Berufliches Können; Berufstätigkeit; Lehrausbildungsprozess; Zertifizierung; Arbeitsanalyse; Ethnografie; apprenticeship; sandwich training; traineeship; school-enterprise relationship; education by the health ministry; trainer; tutoring; paediatric nurse; work organisation; professional knowledge; vocational activity; learning process; certification; work analysis; ethnography; aprendizaje; formación en alternancia; cursillo de formación; relación escuela-empresa; enseñanza salud; formador; tutorado; puericultura; organización del trabajo; saber profesional; actividad profesional; proceso de aprendizaje; certificación; análisis del trabajo; etnografía; Relation école-enterprise; Organisation du Travail; Formateur; Enseignement Sante; Puéricultrice; Ethnographie; Stage de Formation; Savoir Professionelle; Processus d'Apprentissage; Analyse du Travail; Certification; Formation en Altercance; Aprentissage; Activité professionelle (search for similar items in EconPapers)
Date: 2018
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Published in Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2018, Quand le tutorat questionne le travail et son analyse, 141, pp.11-26. ⟨10.4000/formationemploi.5274⟩

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