Le jeu, un développeur de compétences à prendre au sérieux

Cindy Furnon, Thomas Longeon () and Iza Marfisi-Schottman ()
Additional contact information
Cindy Furnon: IFP43 - CFA Interprofessionnel de Haute-Loire
Thomas Longeon: IFP43 - CFA Interprofessionnel de Haute-Loire
Iza Marfisi-Schottman: LIUM - Laboratoire d'Informatique de l'Université du Mans - UM - Le Mans Université

Post-Print from HAL

Abstract: Dans un contexte marqué par le décrochage des apprenants et les difficultés d'apprentissage des compétences, l'Education Nationale, ainsi que les organismes de formation, ont initié de profondes mutations dans les stratégies pédagogiques et les dispositifs de formation pour donner du sens aux savoirs, favoriser les apprentissages et diversifier les pratiques pédagogiques "traditionnelles". A travers la littérature et des nombreux Retours d'EXpérience, l'usage des jeux sérieux apparaît comme une solution, un complément dans la "boîte à outils" des enseignants susceptibles de créer, dans un premier temps, les conditions d'engagement dans les apprentissages et, dans un deuxième temps de maintenir une motivation suffisante pour développer les compétences. Par l'intermédiaire de cette communication, nous définirons un cadre théorique et nous proposerons des éléments de réponses, à travers la conception du jeu sérieux Wonder Vendeur. Enfin, nous montrerons l'impact de ce jeu sérieux pour les apprenants en comparant une pratique pédagogique "traditionnelle" versus une pédagogie active reposant sur l'utilisation de ce dernier. Le champ d'application porte sur la formation des apprentis de niveau 3 et 4 dans les filières vente-commerce, coiffure au sein de l'Institut de Formation Professionnelle 43-CFA Interprofessionnel de Haute-Loire (Région AURA).

Keywords: EIAH; TEL; Serious game; play and learn; jeux sérieux; gamification des formations; ludification des formations; apprendre en jouant (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022-05-19
Note: View the original document on HAL open archive server: https://hal.science/hal-03664494v1
References: View complete reference list from CitEc
Citations:

Published in CIGE Game Evolution Ludopédagogie - EPort - Management, May 2022, en ligne, France

Downloads: (external link)
https://hal.science/hal-03664494v1/document (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-03664494

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().