Apprendre à favoriser les apprentissages entre acteurs privés et publics: Cas d’un site Michelin

Raphael de Vittoris () and Sophie Cros ()
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Raphael de Vittoris: NIMEC - Normandie Innovation Marché Entreprise Consommation - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - ULH - Université Le Havre Normandie - NU - Normandie Université - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université - IRIHS - Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université
Sophie Cros: NIMEC - Normandie Innovation Marché Entreprise Consommation - UNICAEN - Université de Caen Normandie - NU - Normandie Université - ULH - Université Le Havre Normandie - NU - Normandie Université - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université - IRIHS - Institut de Recherche Interdisciplinaire Homme et Société - UNIROUEN - Université de Rouen Normandie - NU - Normandie Université

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Abstract: Les crises industrielles contraignent les acteurs civils et privés à collaborer. Ces situations peuvent être considérées comme des opportunités d'apprentissage organisationnel avec une gouvernance plurielle. Les exercices terrain de simulation de crise sont un exemple d'apprentissage par l'expérience, où les actions correctives difficiles à mettre en place en entreprise, deviennent alors un levier pédagogique majeur. C'est dans ce contexte qu'un exercice, de terrain, de simulation de crise industrielle peut devenir un objet d'apprentissage organisationnel entre acteurs privés et acteurs publics.

Keywords: apprentissage organisationnel; crise; Privé / public (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020-01-22
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Published in Gestion 2000, 2020, 36 (5), pp.41-66. ⟨10.3917/g2000.365.0041⟩

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DOI: 10.3917/g2000.365.0041

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