Recourir à la ludopédagogie pour développer la réflexivité ?

Laura Carmouze () and Bérénice Kubler ()
Additional contact information
Bérénice Kubler: CERGAM - Centre d'Études et de Recherche en Gestion d'Aix-Marseille - AMU - Aix Marseille Université - UTLN - Université de Toulon

Post-Print from HAL

Abstract: L'enseignement supérieur vit depuis une vingtaine d'années une révolution pédagogique. Le format de cours traditionnel visant à donner des cours magistraux théoriques donnant lieu à un examen semestriel est de moins en moins fréquent. Le recours à la ludopédagogie prend depuis un essor considérable, à travers l'utilisation de jeux physiques et/ou numériques. Ces activités sont reconnues comme sources de motivation et de plaisir, favorisant l'apprentissage et le développement de compétences (hard et soft skills). Les soft skills, et plus particulièrement la réflexivité, occupent quant à elle une place de plus en plus importante dans le portefeuille de compétences des managers publics de demain. Cette recherche vise à comprendre en quoi l'usage de dispositifs ludopédagogiques favorise le développement de la réflexivité des étudiants et des enseignants. Pour ce faire, un design de triangulation des méthodes mixtes est déployé, mobilisant conjointement observations participantes et questionnaires dans le cadre de plusieurs séquences pédagogiques. Les principaux résultats permettent d'une part de dégager une complémentarité entre auto-réflexivité et réflexivité critique à travers des apprentissages ludiques incidents, et d'autre part de mettre en lumière différents niveaux de réflexivité.

Keywords: Ludopédagogie; réflexivité; compétence; méthodes mixtes (search for similar items in EconPapers)
Date: 2022-05-17
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in 6ÈME COLLOQUE INTERNATIONAL GAME EVOLUTION, May 2022, En Ligne, France

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-03950085

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().