تصنيف الألعاب الجادة: نموذج G/P/S

Klassifizierung von Serious Games: Das G/P/S-Modell

Damien Djaouti (), Julian Alvarez () and Jean-Pierre Jessel ()
Additional contact information
Julian Alvarez: DeVisu - Laboratoire en Design Visuel et Urbain - EA 2445 - UVHC - Université de Valenciennes et du Hainaut-Cambrésis, ESPE LNF - École supérieure du professorat et de l'éducation - Lille Nord de France - Université Lille Nord de France (COMUE)

Post-Print from HAL

Abstract: الغرض من هذا الفصل هو تقديم نظام تصنيف شامل للألعاب الجادة. والقصد من هذا التصنيف هو توجيه الناس عبر المجال الواسع للألعاب الجادة من خلال تزويدهم بنظرة عامة. على سبيل المثال، قد يروق هذا التصنيف للمعلمين الذين يرغبون في العثور على ألعاب ذات إمكانات تعليمية قوية على الرغم من أنها قد تكون خارج مجال "الألعاب التعليمية". سيبدأ هذا الفصل بمناقشة تعريف الألعاب الجادة وتعريفها على أنها مزيج من الجوانب "الجادة" و"الألعاب". سيتم استخدام هذا الإطار النظري لمراجعة أنظمة التصنيف السابقة ومناقشة حدودها. ثم سيقدم بعد ذلك تصنيفًا جديدًا يعالج عددًا من هذه القيود: نموذج G/P/S. يصنف هذا التصنيف الألعاب وفقًا لخصائصها "الجادة" و"المتعلقة باللعب" على حد سواء، ويجمع بين نقاط القوة في العديد من أنظمة التصنيف السابقة.

Keywords: لعبة خطيرة; ألعاب الفيديو; تعريف; تصنيف; طريقة اللعب; غاية; نِطَاق; تعليم; Serious Game; Videospiel; Definition; Klassifikation; Gameplay; Zweck; Anwendungsbereich; Bildung; Video game; Classification; Purpose; Scope; Education; Juegos serios; Serious game; Objetivo; Dominio; Educación; Clasificación; Definición; Jeux vidéo; Définition; Objectif; Domaine; משחקים רציניים; משחקי וידאו; הגדרה; סיווג; גיימפליי; מטרה; תחום יישום; חינוך; सीरियस गेम; वीडियो गेम; परिभाषा; वर्गीकरण; गेमप्ले; उद्देश्य; अनुप्रयोग का दायरा; शिक्षा; videogioco; definizione; classificazione; gameplay; obiettivo; ambito di applicazione; istruzione; 真剣勝負; ビデオゲーム; 意味; 分類; ゲームプレイ; 目的; 範囲; 教育; 비디오 게임; 정의; 분류; 게임플레이; 목적; 범위; 교육; 진지한 게임; Серьезная игра; Видеоигры; Определение; Классификация; Геймплей; Цель; Объем; Образование; 严肃游戏; 电子游戏; 定义; 分类; 游戏玩法; 范围 (search for similar items in EconPapers)
Date: 2011-04-18
Note: View the original document on HAL open archive server: https://normandie-univ.hal.science/hal-04024659v1
References: View complete reference list from CitEc
Citations:

Published in Handbook of Research on Improving Learning and Motivation through Educational Games, IGI Global, pp.118-136, 2011, Advances in Game-Based Learning, ⟨10.4018/978-1-60960-495-0.ch006⟩

Downloads: (external link)
https://normandie-univ.hal.science/hal-04024659v1/document (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-04024659

DOI: 10.4018/978-1-60960-495-0.ch006

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().