Quelle place pour l'hybridation de l'apprentissage dans la montée en compétences en sciences de gestion ? Le cas d'un challenge intermaster en financement participatif

Lise Arena (), Marta Ballatore and Nathalie Oriol ()
Additional contact information
Nathalie Oriol: GREDEG - Groupe de Recherche en Droit, Economie et Gestion - UNS - Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - UniCA - Université Côte d'Azur, UniCA - Université Côte d'Azur

Post-Print from HAL

Abstract: Cet article porte sur la transformation des pratiques d'enseignement à l'Université par le prisme de la perception, par les étudiants, d'un dispositif d'hybridation. Un challenge inter-Masters scénarisé selon une approche par projet fait l'objet de l'étude dans le cadre d'une recherche-intervention. En explicitant quatre types de perception, l'article montre l'efficacité de cette approche à activer les leviers d'engagement des étudiants.

Date: 2023-05-29
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in 28ème conférence de l'Association Information & Management (AIM), 29-31 Mai 2023, May 2023, Dijon, France

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-04399069

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().