Perceptions d’un dispositif pédagogique innovant par le prisme des étudiants: Le cas d’une approche par projet inter-Masters

Lise Arena, Marta Ballatore and Nathalie Oriol ()
Additional contact information
Lise Arena: GREDEG - Groupe de Recherche en Droit, Economie et Gestion - UNS - Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - UniCA - Université Côte d'Azur
Marta Ballatore: PSB - Paris School of Business - HESAM - HESAM Université - Communauté d'universités et d'établissements Hautes écoles Sorbonne Arts et métiers université
Nathalie Oriol: GREDEG - Groupe de Recherche en Droit, Economie et Gestion - UNS - Université Nice Sophia Antipolis (1965 - 2019) - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - UniCA - Université Côte d'Azur

Post-Print from HAL

Abstract: Cet article porte sur la transformation des pratiques d'enseignement à l'Université par le prisme de la perception des étudiants, d'un dispositif d'hybridation. Un challenge inter-Masters scénarisé selon une approche par projet fait l'objet de l'étude dans le cadre d'une recherche-intervention. En explicitant quatre types de perception, l'article montre l'efficacité de cette approche à activer les leviers d'engagement des étudiants.

Date: 2024-07-11
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in Revue management & avenir, 2024, N° 141 (3), pp.71-91. ⟨10.3917/mav.141.0071⟩

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-04670098

DOI: 10.3917/mav.141.0071

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().