Qui se souvient de The Wire ? De la difficulté d’intéresser des étudiants à la stratégie avec une série oubliée

Joan Le Goff ()
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Joan Le Goff: IRG - Institut de Recherche en Gestion - UPEC UP12 - Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 - Université Gustave Eiffel

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Abstract: Cet article décrit une expérience pédagogique réalisée en licence économie-gestion, avec la mobilisation de la série The Wire (Simon et Burns, 2002-2008) pour transmettre des connaissances sur les théories de la stratégie. Après avoir justifié le recours à cette œuvre et décrit le dispositif mis en place, les résultats obtenus sont confrontés à ceux d'autres expériences analogues. Finalement, cette pratique pédagogique mène à un échec relatif compte tenu des modalités de la consommation de séries par les néo-entrants à l'université : une absorption intensive mais sans mémoire.

Keywords: Séries télévisées -- États-Unis -- 1990-2020; Pédagogie; Licence universitaire; Théories économiques; Management stratégique; Sciences de gestion (search for similar items in EconPapers)
Date: 2025
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Citations:

Published in Question(s) de Management, 2025, 52, pp.55-64

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