L’intégrité académique et ses enjeux stratégiques pour le continuum « Enseignement Supérieur –Recherche –Innovation »à l’heure des Gen-AI

Ludovic Jeanne ()
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Ludovic Jeanne: Métis Lab EM Normandie - EM Normandie - École de Management de Normandie = EM Normandie Business School

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Abstract: Dans le champ praxéologique de l'intelligence économique, l'intégrité académique n'est pas identifiée comme un enjeu majeur. Pourtant, en précisant le concept de continuum « Enseignement Supérieur -Recherche –Innovation » et en mettant ce dernier en relation avec les risques afférents à la fraude académique, nous pouvons mettre en évidence quatre enjeux stratégiques, s'inscrivant dans le champ de l'intelligence économique : la légitimité sociale, la confiance publique, le potentiel d'innovation et la fiabilité de la décision. Cela permet ensuite de mettre en évidence les conséquences de la fraude académique pour différents acteurs de ce continuum. Dès lors, il faut développer une vision extensive des enjeux de l'intégrité académique dans la société et renforcer ainsi la valeur d'une approche par la Responsabilité Sociétale Académique.

Keywords: Intelligence économique; Continuum ESRI; Légitimité sociale; Confiance publique; Innovation; Décision; Gen-AI (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024-12-31
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Published in Les cahiers de l'IRAFPA, 2024, 2 (1), pp.27-40. ⟨10.56240/irafpa.cm.v2n1/jea⟩

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DOI: 10.56240/irafpa.cm.v2n1/jea

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