Motivation Factors of Participation in Virtual Communities of Practice: the Case of the “Educatefor.life” Community

Lusine Arzumanyan (), Charlotte Wieder, Nathalie Tessier () and Katia Angué
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Nathalie Tessier: UR CONFLUENCE : Sciences et Humanités (EA 1598) - UCLy - UCLy (Lyon Catholic University), ESDES - ESDES, Lyon Business School - UCLy - UCLy - UCLy (Lyon Catholic University)

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Abstract: Cet article étudie les facteurs de motivation à la participation aux communautés de pratique virtuelles en utilisant la théorie de l'autodétermination de Deci et Ryan (SDT). Notre recherche est fondée sur l'étude d'une communauté internationale virtuelle. Les données ont été recueillies au moyen de 14 entretiens semi-directifs, d'observations et d'analyse de documentation. Les résultats confirment l'importance de la compétence, de l'autonomie et de la relation comme facteurs de motivation, conformément à la SDT. L'article identifie également le leadership inspirant, le contenu exclusif et la mission de transformation comme des facteurs de motivation supplémentaires. Les principales sources de motivation des membres varient en fonction de leur niveau de participation (noyaux dur, actif et périphérie) dans la communauté.

Keywords: Virtual community of practice; Motivation; Participation; Self-Determination Theory (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024-12
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Citations:

Published in Management international = International management = Gestión internacional, 2024, 28 (6), pp.72-86. ⟨10.59876/a-1b92-9xsr⟩

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DOI: 10.59876/a-1b92-9xsr

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