Cas pédagogique (AQS0925-1): Mesurer et expliquer l'intention d'usage d'une nouvelle technologie

Mathilde Aubry ()
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Mathilde Aubry: Métis Lab EM Normandie - EM Normandie - École de Management de Normandie = EM Normandie Business School

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Abstract: Ce cas propose aux étudiant·e·s de mesurer et d'expliquer l'intention d'utiliser une nouvelle technologie à partir d'un questionnaire basé sur la littérature académique et la Théorie UTAUT (Venkatesh et al., 2003). Étude « fil rouge » intégrée au cours de statistiques descriptives, elle permet d'appliquer progressivement les concepts et méthodes vus en classe. Les étudiant·e·s suivent la démarche statistique complète : choix de l'objet, population, échantillonnage, collecte et codage des données, analyses descriptives, formulation et vérification d'hypothèses. L'utilisation d'Excel (tableaux, graphiques, corrélations) leur permet d'acquérir une méthodologie quantitative, de la conception du questionnaire à l'interprétation des résultats.

Keywords: Analyse quantitative; Nouvelles technologies (search for similar items in EconPapers)
Date: 2025
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Published in 2025, 13 p

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