Cas pédagogique (MG_0325_2): « Soyez de ceux qui construisent l'avenir ! »: Le compagnonnage, une formation entre tradition et modernité ?

Véronique Steyer, Louis Vuarin () and Antoine Souchaud ()
Additional contact information
Véronique Steyer: CRG I3 - Centre de Recherche en Gestion I3 - X - École polytechnique - IP Paris - Institut Polytechnique de Paris - I3 - Institut interdisciplinaire de l’innovation - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Louis Vuarin: Métis Lab EM Normandie - EM Normandie - École de Management de Normandie = EM Normandie Business School
Antoine Souchaud: NEOMA - Neoma Business School, CRG I3 - Centre de Recherche en Gestion I3 - X - École polytechnique - IP Paris - Institut Polytechnique de Paris - I3 - Institut interdisciplinaire de l’innovation - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

Post-Print from HAL

Abstract: Le compagnonnage représente un réseau d'acteurs opérant dans des métiers à très forte technicité, en formant les aspirants à ces métiers selon des modalités particulières, prétries à la fois de tradition et de modernité. Le compagnonnage a été inscrit au patrimoine culturel immatériel de l'UNESCO en 2010 comme « réseau de transmission des savoirs et des identités par le métier. Ce cas propose un éclairage organisationnel de ce mouvement. Après un bref résumé de l'histoire du compagnonnage, le cas expose la manière dont le mouvement est organisé aujourd'hui, en se focalisant sur une présentation de sa structure, de sa culture. Le cas se concentre ensuite sur la question de l'innovation, et notamment sur l'articulation entre tradition et innovation dans un contexte de coopétition entre professionnels.

Keywords: Compagnonnage; Management de l'innovation; Coopétition; Théorie des organisations; Culture organisationnelle; Tradition (search for similar items in EconPapers)
Date: 2025
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in 2025, 16 p

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:hal-05401133

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().