Face à ChatGPT, apprendre à apprendre avec la méthode du « Maître Ignorant »

Régis Martineau ()
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Régis Martineau: ICN Business School, CEREFIGE - Centre Européen de Recherche en Economie Financière et Gestion des Entreprises - UL - Université de Lorraine

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Abstract: Tous les enseignants et parents le savent désormais, les agents conversationnels comme ChatGPT posent un défi de taille à l'apprentissage : il faut désormais s'assurer que ce ne sont pas ces outils, par leur capacité extraordinaire à produire des textes adaptés aux demandes de l'utilisateur, qui ont alimenté les dissertations, dossiers et mémoires rendus par les élèves.

Keywords: Enseignement supérieur; Apprentissage; Intelligence Artificielle; Information; Ecoles de Management; Wikipédia; ChatGPT (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024-03-25
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Published in 2024, ⟨10.64628/AAK.feej5kdx9⟩

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DOI: 10.64628/AAK.feej5kdx9

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