Entreprendre à l’ère numérique: comment les étudiants-entrepreneurs mobilisent-ils l’information ?

Benjamin Astier () and Pauline Brunner ()
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Benjamin Astier: UCL - Université catholique de Lille, ComSocs - Laboratoire Communication et Sociétés - UCA - Université Clermont Auvergne
Pauline Brunner: BETA - Bureau d'Économie Théorique et Appliquée - AgroParisTech - UNISTRA - Université de Strasbourg - Université de Haute-Alsace (UHA) - Université de Haute-Alsace (UHA) Mulhouse - Colmar - UL - Université de Lorraine - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - INRAE - Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement, UNISTRA FSEG - Université de Strasbourg - Faculté des sciences économiques et de gestion - UNISTRA - Université de Strasbourg

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Abstract: La transformation numérique redéfinit les pratiques informationnelles des Étudiants-Entrepreneurs (E-E), influençant leur capacité à développer un projet entrepreneurial. L'article explore ces dynamiques en s'appuyant sur une étude qualitative menée auprès d'un incubateur universitaire. Les résultats montrent que les E-E mobilisent l'information pour quatre fonctions : avancement, innovation, acculturation, identitaire ; conditionnées par deux attributs : exactitude et accessibilité. Bien que les réseaux sociaux numériques aient un rôle central pour trois de ces fonctions, notre étude souligne aussi les effets néfastes associés. L'article propose des recommandations concrètes afin d'accompagner les étudiants dans leurs pratiques d'information.

Date: 2025-12-04
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Citations:

Published in Entreprendre & Innover, 2025, 66 (3), pp.61-75. ⟨10.3917/entin.066.0061⟩

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DOI: 10.3917/entin.066.0061

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