L'intelligence artificielle dans l'éducation: Progrès et Défis éthiques

Hamza Sellami () and Driss Rahli ()
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Hamza Sellami: UH2C - Université Hassan II de Casablanca = University of Hassan II Casablanca = جامعة الحسن الثاني (ar)

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Abstract: L'intelligence artificielle (IA) révolutionne nos sociétés et nos modes de vie à un rythme fulgurant. Si elle offre des services pratiques et personnalisés, elle soulève également des préoccupations majeures en matière de sécurité des informations. L'adoption croissante de l'IA dans l'éducation suscite des inquiétudes particulières concernant l'éthique de son utilisation dans ce domaine. La protection de la vie privée des données des étudiants est une question urgente qui exige une attention particulière. Cet article examine les risques éthiques que la technologie de l'IA pose aux informations personnelles des étudiants en s'appuyant sur les interprétations existantes de l'éthique de l'IA et de la protection des données des étudiants. Il propose ensuite des recommandations pour répondre aux préoccupations concernant la sécurité des données des étudiants.

Keywords: Data Privacy; Intelligence artificielle (IA) Éducation Confidentialité des données Protection de la vie privée Éthique Artificial Intelligence Information Security Education Ethics Data Privacy; Ethics; Education; Information Security; Éthique Artificial Intelligence; Protection de la vie privée; Confidentialité des données; Éducation; Intelligence artificielle (IA) (search for similar items in EconPapers)
Date: 2024-07-03
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Published in IA ET DATA EN FINANCE, MANAGEMENT ET DROIT : ENTRE RÉALITÉS, OPPORTUNITÉS ET USAGE RESPONSABLE DE L’APPRENTISSAGE AUTOMATIQUE, Université Hassan II - FSJESM, Jul 2024, Mohammedia, Maroc

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