Trajectoires de formation et d'emploi: quelles marges de manœuvre sur un marché du travail segmenté ?

Zeineddine Khelfaoui () and Stéphane Michun ()
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Zeineddine Khelfaoui: UMR ART-Dev - Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement - Cirad - Centre de Coopération Internationale en Recherche Agronomique pour le Développement - UPVD - Université de Perpignan Via Domitia - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - UM - Université de Montpellier - UMPV - Université de Montpellier Paul-Valéry
Stéphane Michun: CEREQ - Centre d'études et de recherches sur les qualifications - ministère de l'Emploi, cohésion sociale et logement - M.E.N.E.S.R. - Ministère de l'Education nationale, de l’Enseignement supérieur et de la Recherche, UMR ART-Dev - Acteurs, Ressources et Territoires dans le Développement - Cirad - Centre de Coopération Internationale en Recherche Agronomique pour le Développement - UPVD - Université de Perpignan Via Domitia - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique - UM - Université de Montpellier - UMPV - Université de Montpellier Paul-Valéry

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Abstract: Actes des 31èmes journées du longitudinal, 11-12 juin 2026, Montpellier. En amont du marché du travail, le système éducatif français demeure l'un des plus inégalitaires parmi les pays de l'OCDE. Une segmentation scolaire est à l'œuvre qui tend à reproduire les inégalités liées à l'origine sociale et, en tout cas, ne les réduit pas sensiblement malgré la massification de l'enseignement supérieur. À cette segmentation scolaire semble répondre une segmentation voire une balkanisation du marché du travail. Cela n'empêche pas certains individus de dégager des marges de manœuvre, de faire preuve d'initiative et de résilience. L'approche longitudinale offre ici un cadre d'analyse privilégié pour décrypter les formes modernes de tension entre les déterminismes structurels et l'agentivité des individus.

Keywords: CANADA; QUEBEC; SUISSE; ALLEMAGNE; ITALIE; BELGIQUE; FRANCE; ENQUETE EFE - ENQUETE FORMATION ENTREPRISE; ENQUETE GENERATION; DEVELOPPEMENT DURABLE; FORMATION PROFESSIONNELLE EN ENTREPRISE; FORMATION PROFESSIONNELLE; CHEMINEMENT PROFESSIONNEL; ACCOMPAGNEMENT PROFESSIONNEL; MESURE JEUNE; SEGMENTATION DU MARCHE DU TRAVAIL; TRAJECTOIRE D'INSERTION; INSERTION PROFESSIONNELLE; INEGALITES; RENDEMENT DE L'EDUCATION; POLITIQUE DE L'EDUCATION; ORIENTATION SCOLAIRE-PROFESSIONNELLE; CHEMINEMENT SCOLAIRE; SYSTEME EDUCATIF; COLLOQUE (search for similar items in EconPapers)
Date: 2026
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Published in Céreq, 29, 2026, Céreq Échanges, 978-2-487574-10-6

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