Une étude qualitative des facteurs d'orientation des jeunes vers les professions comptables supérieures

D. Lacaze and N. Gonthier-Besacier ()
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D. Lacaze: CERAG - Centre d'études et de recherches appliquées à la gestion - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
N. Gonthier-Besacier: CERAG - Centre d'études et de recherches appliquées à la gestion - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

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Abstract: Confrontés à des difficultés pour assurer la relève dans les cabinets d'audit, les experts-comptables et les commissaires aux comptes cherchent des solutions pour attirer les jeunes dans les filières d'études comptables. Ainsi, nous avons mené une étude qualitative portant sur l'orientation professionnelle auprès de 20 étudiants engagés dans des études supérieures en comptabilité. Une adaptation du modèle d'Allard et Ouellette (2002) composée de 5 facteurs exogènes influençant l'orientation des jeunes a structuré l'analyse des entretiens. Il est apparu que le milieu scolaire et universitaire ainsi que le milieu professionnel influencent fortement les choix des jeunes, qu'ils tentent de mettre en adéquation avec leurs caractéristiques personnelles (capacités cognitives, personnalité, valeurs professionnelles). L'influence moindre du milieu social nuance l'hypothèse de reproduction du modèle familial. Quant à l'environnement économique et culturel, son impact n'est pas déterminant. Les entretiens ont également démontré le rôle proactif des jeunes par la mise en œuvre de stratégies, certaines résultant d'une démarche rationnelle, d'autres révélant la rationalité limitée du processus de décision. L'orientation professionnelle peut alors être vue comme un processus individuel de mise en adéquation des compétences d'un côté, et de la personnalité et des valeurs professionnelles de l'autre côté. Cet ajustement est influencé par les milieux universitaire et scolaire, professionnel et social. Il se concrétise lors de deux phases essentielles : au moment du choix du diplôme de niveau licence puis au moment du choix du diplôme de niveau master. Ces résultats suggèrent aux praticiens de faire connaître leur profession auprès des étudiants le plus tôt possible pour que ces derniers formulent clairement leur projet professionnel.

Keywords: Orientation professionnelle; professions comptables; jeunes; valeurs professionnelles; compétences (search for similar items in EconPapers)
Date: 2006
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Citations:

Published in 2006

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