Introduction: comment articuler formation professionnelle et stratégie des entreprises

Bruno Lamotte ()
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Bruno Lamotte: LEPII - Laboratoire d'Economie de la Production et de l'Intégration Internationale - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

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Abstract: Faire bénéficier les publics fragilisés de formations professionnelles est difficile pour tous les acteurs concernés. Les formules pédagogiques classiques sont mal adaptées, voire même rebutent les publics défavorisés. Les entreprises sont directement concernées par ces difficultés : comment insérer efficacement dans l'organisation des personnes qui entrent mal dans les critères usuels ? Les enjeux ne sont pas minces : même en situation de chômage, le recrutement reste souvent une tâche difficile et la formation professionnelle contribue à réduire la distance entre les personnes et l'emploi. Elle est aussi utilisée pour prévenir le risque d'obsolescence des compétences qui menace les travailleurs expérimentés après une longue période de pratique professionnelle. Plusieurs expériences relatées dans cette partie vont dans ce sens.

Keywords: démographie; âge; insertion professionnelle; nouvelle technologie; France; formation; inégalité; agriculture; discrimination (search for similar items in EconPapers)
Date: 2006
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Citations:

Published in Abattu C., Lamotte B. Diversité et inégalités : quelles pratiques de formation ?, L'Harmattan, pp.91-95, 2006, La Librairie des Humanités

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