Utilisation de l'EAD pour diminuer les frottements pédagogiques dans la mobilité internationale des étudiants. (L'expérience de la Faculté d'Economie de l'Université Pierre Mendès France de Grenoble)

Jean-Louis Besson () and Pierre Bailly ()
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Jean-Louis Besson: LEPII - Laboratoire d'Economie de la Production et de l'Intégration Internationale - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Pierre Bailly: LEPII - Laboratoire d'Economie de la Production et de l'Intégration Internationale - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

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Abstract: La mobilité des étudiants, et surtout, la mobilité internationale demande aux universités de solutionner une multitude de problèmes de "tuyauterie" dans les deux sens (sortant et entrant) : - mise à disposition de l'information pertinente sur les universités et les conditions d'études et de vie locales ; - enregistrement, filtrage et régulation des candidatures sortantes (et, éventuellement, entrantes) ; - formalités administratives ; - préparation linguistique (et culturelle au sens large) des étudiants sortant et, dans l'autre sens, accueil des étudiants entrant. Ces problèmes sont compliqués mais les responsables et les personnels administratifs parviennent à en venir à bout. Il apparaît alors que la dimension pédagogique de la question ne se réduit pas à l'indispensable apprentissage linguistique.

Keywords: enseignement supérieur; étudiant; mobilité; université; France; Grenoble (search for similar items in EconPapers)
Date: 2008-11-13
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Published in Colloque FIED-AUF "Enseignement à distance et Francophonie", Université de Franche-Comté, Nov 2008, Besançon, France

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