Rapport d'évaluation Part'@ge - Equal: Action 2: juin 2002-juin 2005

Cécile Abattu () and Bruno Lamotte ()
Additional contact information
Cécile Abattu: LEPII - Laboratoire d'Economie de la Production et de l'Intégration Internationale - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Bruno Lamotte: LEPII - Laboratoire d'Economie de la Production et de l'Intégration Internationale - UPMF - Université Pierre Mendès France - Grenoble 2 - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

Post-Print from HAL

Abstract: Ce rapport se présente en cinq points. Dans un premier temps, nous rappellerons les objectifs initiaux proposés en 2002 (I), puis nous mettrons en avant les réalisations conduites au sein des entreprises du partenariat au cours des trois années du programme Equal (Cedilac, Orlac, Tos, Agri Sud est) (II). Dans un troisième point nous présenterons les freins qui ont conduit à que certaines activités prévues dans les entreprises n'ont pu être réalisées (III). Dans un quatrième et cinquième point nous présenterons ce qui a été fait, d'une part du point de vue de la communication (site web, bulletins, publications du partenriat) (IV), et, d'autre part, du point de vue du partenariat transnational (V).

Keywords: expérience professionnelle; formation dans l'entreprise; France; Rhône-Alpes; travailleur âgé; condition de travail; gestion des ressources humaines; gestion des compétences (search for similar items in EconPapers)
Date: 2005
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in 2005

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:halshs-00373614

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().