INTEGRAR LA REALIDAD A LA IMAGEN PERCIBIDA DE ESPAÑA EN LA ENSEÑANZA DEL ESPAÑOL. EL CASO DE FRANCIA

Matilde Alonso Pérez () and Elies Furio Blasco ()
Additional contact information
Matilde Alonso Pérez: UL2 - Université Lumière - Lyon 2
Elies Furio Blasco: UJML - Université Jean Moulin - Lyon 3 - Université de Lyon

Post-Print from HAL

Abstract: El objetivo de esta comunicación es: 1) estudiar la imagen de España percibida por el estudiante compuesta de estereotipos tenaces de cultura popular y ocio, 2) analizar la asimetría entre la imagen percibida y la realidad española cuyos indicadores son los propios de un país desarrollado con una economía internacionalizada, 3) estudiar de dónde proviene la discrepancia radical entre percepción y realidad 4) sugerir posibles actuaciones para reducir la distancia.

Keywords: Dimension économique de l'espagnol; langue; culture; Espagne; France (search for similar items in EconPapers)
Date: 2010-03-18
Note: View the original document on HAL open archive server: https://shs.hal.science/halshs-00542523v2
References: Add references at CitEc
Citations:

Published in PRIMER CONGRESO INTERNACIONAL EN LA RED SOBRE INTERCULTURALIDAD Y EDUCACIÓN., Mar 2010, España. pp.15

Downloads: (external link)
https://shs.hal.science/halshs-00542523v2/document (application/pdf)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:hal:journl:halshs-00542523

Access Statistics for this paper

More papers in Post-Print from HAL
Bibliographic data for series maintained by CCSD ().