Renforcer la mesure sur la qualité de l'éducation

Nadir Altinok and Jean Bourdon ()

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Abstract: Les réflexions en cours sur le développement et les inégalités accroissent l'intérêt de mesurer les savoirs et les compétences des populations jeunes. Parmi les objectifs du Millénaire pour le développement, la lutte contre l'analphabétisme se fonde sur une éducation de qualité. La question de la création d'outils de mesure de la qualité de l'éducation est donc essentielle pour valider, universellement et équitablement, l'acquisition des apprentissages fondamentaux. Cette question est directement liée au développement, depuis 50 ans, de méthodes d'évaluation des acquisitions à l'origine des grandes enquêtes internationales comme PIRLS, TIMSS et PISA. Dans cet effort de connaissance sur la qualité de l'éducation, cet ouvrage analyse les objectifs des principales enquêtes d'évaluation scolaire et les méthodes de mesure qui y sont mises en œuvre. Les auteurs montrent comment ces outils s'adaptent à des terrains complexes, où l'information et la culture d'évaluation sont parfois limitées. Une attention toute particulière est ici portée à l'Afrique subsaharienne.

Keywords: Éducation comparée; Mesure; Qualité de l'éducation; Test; Comparaison internationale; Pays en développement; PISA; Enquête TIMSS; PIRLS; Enquête SACMEQ; Enquête PASEC; Enquête LLECE; Enquête EGRA; Enquête EGMA; Enquête SSME (search for similar items in EconPapers)
Date: 2012
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Citations:

Published in Agence Française de développement, 16, pp.179, 2012, À savoir

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