Transmission d'une culture collaborative dans un dispositif de formation continue partiellement à distance

Christine Coutant and Claude Caillet
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Christine Coutant: REGARDS - Recherches en Économie Gestion AgroRessources Durabilité Santé- EA 6292 - URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne - MSH-URCA - Maison des Sciences Humaines de Champagne-Ardenne - URCA - Université de Reims Champagne-Ardenne
Claude Caillet: CRCGM - Centre de Recherche Clermontois en Gestion et Management - UdA - Université d'Auvergne - Clermont-Ferrand I - ESC Clermont-Ferrand - École Supérieure de Commerce (ESC) - Clermont-Ferrand

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Abstract: Cette contribution s'inscrit dans le cadre des réflexions sur les dispositifs hybrides dont l'approche pédagogique est essentiellement collaborative. Elle questionne, par le biais de l'analyse d'un dispositif de formation partiellement à distance spécifique, l'importance de la transmission d'une culture collaborative pour que la collaboration devienne une règle de fonctionnement entre les apprenants. L'étude se concentre sur la perception de la collaboration que peuvent avoir des apprenants en formation continue inscrits en master. Les résultats montrent : qu'il est possible de transmettre rapidement une culture collaborative à un groupe d'apprenants ; que cela suppose, en amont, une formalisation et une orchestration rigoureuse des mécanismes à mettre en oeuvre ; mais surtout, que cette culture doit d'abord être portée par l'ensemble des acteurs pour être progressivement adoptée par les apprenants eux-mêmes.

Keywords: Formation continue; Formation distance; Travail collaboratif; Analyse pratiques (search for similar items in EconPapers)
Date: 2012-07-03
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Published in Biennale internationale de l'éducation, de la formation et des pratiques professionnelles, Jul 2012, Paris, France

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