Les pratiques ingénieuses: du benchmarking au benchlearning

Jean Frayssinhes ()
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Jean Frayssinhes: EFTS - Education, Formation, Travail, Savoirs - UT2J - Université Toulouse - Jean Jaurès - UT - Université de Toulouse - ENSFEA - École Nationale Supérieure de Formation de l'Enseignement Agricole de Toulouse-Auzeville

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Abstract: Est-il judicieux de se servir du résultat concluant d'une structure qui a réussi, plutôt que d'essayer de trouver par soi-même comment arriver à ce même résultat ? la réponse n'est pas univoque car cela dépend du contexte, mais les sciences de gestion ont depuis longtemps répondus par l'affirmative. A l'heure où l'apprentissage sur les réseaux numériques se répand de plus en plus, cela est-il transposable et judicieux dans le milieu de l'éducation ? Une réflexion interdisciplinaire nous paraît aujourd'hui indispensable, alors que les différentes sciences se mélangent et permettent d'avoir une réflexion transversale et non plus monomaniaque, basée sur des silos étanches.

Keywords: Benchmarking; benchlearning; FOAD; réseaux numériques (search for similar items in EconPapers)
Date: 2007
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Citations:

Published in ENTA Newsletter, 2007, Ethiquetons le projet en FOAD, 10, pp.13-16

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