Les catalogues de chambres d'enfants entre images et séries. Analyse d'un corpus d'images publicitaires de fabricants de chambres pour enfants

Anne Krupicka () and Valérie-Inés de la Ville ()
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Anne Krupicka: Axe 2 (2011-2016) : « Marchés, Cultures de consommation, Autonomie et Migrations » (MSHS Poitiers) - MSHS de Poitiers - Maison des sciences de l'homme et de la société de Poitiers - UP - Université de Poitiers = University of Poitiers - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique, CEREGE [Poitiers, La Rochelle] - Centre de recherche en gestion [EA 1722] - UP - Université de Poitiers = University of Poitiers - ULR - La Rochelle Université
Valérie-Inés de la Ville: CEREGE [Poitiers, La Rochelle] - Centre de recherche en gestion [EA 1722] - UP - Université de Poitiers = University of Poitiers - ULR - La Rochelle Université, Axe 2 (2011-2016) : « Marchés, Cultures de consommation, Autonomie et Migrations » (MSHS Poitiers) - MSHS de Poitiers - Maison des sciences de l'homme et de la société de Poitiers - UP - Université de Poitiers = University of Poitiers - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

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Abstract: L'étude des annonces de presse, catalogues et affiches des industriels du meuble pour enfant révèle une certaine tendance à occulter la présence de l'enfant. Cette absence de sujet semble contribuer à la présence perçue de l'enfant, tout en participant au discours de marque au travers de la dialectique de l'image. Car si l'image franche donne à voir des traces du passage de l'enfant dans la chambre mise en scène, la sérialisation des images d'une collection, dans un catalogue, permet de redynamiser, recontextualiser, voire même de narrer l'univers que la marque propose à l'enfant pour son épanouissement.

Keywords: Catalogues; Chambres d'enfant; images sérielles; Publicité (search for similar items in EconPapers)
Date: 2014
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Citations:

Published in Strenae - Recherches sur les livres et objets culturels de l’enfance, 2014, La chambre d’enfant, un microcosme culturel. Espace, consommation, pédagogie, 7 (2014), ⟨10.4000/strenae.1214⟩

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DOI: 10.4000/strenae.1214

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