La tertiarisation des activités parascolaires de socialisation

Monique Haicault ()
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Monique Haicault: LEST - Laboratoire d'Economie et de Sociologie du Travail - AMU - Aix Marseille Université - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique

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Abstract: En partant d'une recherche sur les modes de socialisation domestiques dans l'apprentissage des temps sociaux, il a été possible de repérer les activités du temps libre des enfants du primaire que le système scolaire, pour bon nombre d'entre elles, tend à renvoyer aux familles. Les apprentissages complémentaires sont offerts soit par les services publics soit par une offre marchande et privée, ils correspondent à trois figures familiales et sociales d'orientation pédagogique. Chaque figure de famille agence une configuration d'activités, le recours ou non à des services extérieurs, publics ou payants, combinée avec des éléments de sa gestion des temps multiples et avec des traits identifiables de la mobilisation parentale et du projet éducatif.

Keywords: activités parascolaires; à rentabiliser; fragmenté; les traits du temps social : borné; Le temps industriel; le temps libre de l’enfant; mobilisation parentale; service publics (search for similar items in EconPapers)
Date: 1995
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Published in Jean-Claude Kaufmann. Faire ou faire-faire ? Famille et Services. , Presses Universitaires de Rennes , pp.109-125, 1995, 9782868471703. ⟨10.4000/books.pur.23826⟩

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