Berufliche Sozialisation im Schulkontext: das CAP für die Friseur- und Kfz-Branche in der Berufsschule

When academic process shapes professional socialisation: hairdressing and automotive trades vocational education in high school

Sophie Denave (), Fanny Renard () and Camille Noûs ()
Additional contact information
Sophie Denave: CMW - Centre Max Weber - ENS de Lyon - École normale supérieure de Lyon - Université de Lyon - UL2 - Université Lumière - Lyon 2 - UJM - Université Jean Monnet - Saint-Étienne - CNRS - Centre National de la Recherche Scientifique
Fanny Renard: GRESCO [Poitiers, Limoges] - Groupe de recherches sociologiques sur les sociétés contemporaines [EA 3815] - UP - Université de Poitiers = University of Poitiers - IR SHS UNILIM - Institut Sciences de l'Homme et de la Société - UNILIM - Université de Limoges
Camille Noûs: Laboratoire Cogitamus = Cogitamus Laboratory

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Abstract: Cet article étudie la spécificité de la socialisation professionnelle dans les formations au CAP (Certificat d'aptitude professionnelle) coiffure et métiers de l'automobile, effectuées sous statut scolaire. Il montre que des logiques proprement scolaires façonnent tant les modalités de la socialisation (mode scolaire de transmission des savoirs et savoir-faire, socialisation anticipatrice et scolarisation des stages) que les appropriations de ces formations par les lycéens. Du fait du recrutement différencié de ces spécialités, les lycéens des métiers de l'automobile se montrent plus rétifs à l'ordre scolaire que les lycéennes de la spécialité coiffure.

Keywords: CAP - Certificat d'aptitude professionnelle; enseignement technique-professionnel; socialisation professionnelle; coiffeur; métier de l'automobile; orientation scolaire-professionnelle; lycée professionnel; transmission des savoirs; savoir professionnel; stage de formation; représentation de la formation (search for similar items in EconPapers)
Date: 2020-07-08
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Citations:

Published in Formation emploi : revue française des sciences sociales , 2020, Former aux "petits" métiers : regards internationaux, 150, pp.145-165. ⟨10.4000/formationemploi.8238⟩

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DOI: 10.4000/formationemploi.8238

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