Mecanismos de ingreso a la Facultad y rendimiento de los alumnos durante el primer año

Miriam Berges, Mariano Pérez Rojas, Claudia Malamud and Sandra Pesciarelli

Nülan. Deposited Documents from Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Centro de Documentación

Abstract: Este trabajo investiga el rendimiento académico de los alumnos pertenecientes a la cohorte que ingresó en el año 2004 a la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Pata, en su primer año de estudios. El objetivo consiste en relacionar su rendimiento, considerando el número de materias aprobadas y el promedio alcanzado, con las diferentes condiciones en las cuales fueron admitidos como alumnos universitarios. En particular, los resultados indican que: a) altos puntajes obtenidos en el examen que es requisito obligatorio para ingresar tienen correlación positiva con los rendimientos posteriores y b) altos promedios obtenidos en el ciclo Polimodal se corresponden también con mayores rendimientos universitarios, siempre que la formación recibida durante ese ciclo no presente deficiencias de calidad. Por el contrario, queda de manifiesto que, en los casos en los cuales los alumnos acceden a la facultad en virtud de alguna de las exenciones previstas, sin dar el examen de ingreso, la cantidad promedio de materias aprobadas en el primer año y sus calificaciones son sustancialmente menores.

Keywords: Rendimiento Académico; Estudiantes Universitarios; Ingreso en la Universidad; Universidad Nacional de Mar del Plata. Facultad de Ciencias Económicas y Sociales (search for similar items in EconPapers)
Date: 2007
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