Profesionalización de los nodocentes de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional de La Plata: interés o desinterés

Carla Mariana Rodriguez

Nülan. Deposited Documents from Universidad Nacional de Mar del Plata, Facultad de Ciencias Económicas y Sociales, Centro de Documentación

Abstract: El presente informe final de Práctica Tutoriada se presenta para dar cierre a la trayectoria de la Especialización en Gestión Universitaria de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universidad Nacional de Mar del Plata y acceder al título de Especialista en Gestión Universitaria. En la ciudad de La Plata, la Universidad Nacional de La Plata (en adelante UNLP) desde el 2005 ofrece la formación académica en Gestión Universitaria para sus trabajadores Nodocentes que se desempeñen en cualquier actividad y oficio encuadrados en el Convenio Colectivo de Trabajo para el Sector No Docente de las Instituciones Universitarias Nacionales - Decreto 366/06 (en adelante CCT 366/06). La Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales de la UNLP, lleva adelante el desarrollo académico de la formación profesional para los trabajadores Nodocentes al dictar la carrera de Licenciatura en Gestión de Recursos para Instituciones Universitarias (en adelante LGU), que otorga el título intermedio de Técnico Superior en Gestión de Recursos Universitarios para Instituciones Universitarias (en adelante TGU). La Práctica Tutoriada se desarrolló en la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (en adelante FaHCE), de la UNLP. La FaHCE se encuentra ubicada en la zona del bosque platense, en el predio del Ex Bim 3, su estructura física está constituida por un complejo de 4 edificios identificados como A, B, C y D. El edificio A es el administrativo, el B el Académico y de Biblioteca, en el C se encuentran los Centros e Institutos de Investigación y en el D el Gimnasio, el polideportivo, los vestuarios, la pileta y las canchas de deportes. La planta de la FaHCE está compuesta por alrededor de 1130 trabajadores universitarios, de los cuales 159 conforman el plantel Nodocente y esta Práctica Tutoriada pretende indagar sobre el interés y motivación de estos agentes en el desarrollo de la formación profesional propiamente dicha.

Keywords: Formación Profesional; Capacitación Profesional; Personal No Docente; Universidades Públicas (search for similar items in EconPapers)
Date: 2023-04-20
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