Una valoraci¢n de las iniciativas de gesti¢n del conocimiento para el desarrollo de la capacidad de aprendizaje

Isabel Mar¡a Prieto () and Elena Revilla ()
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Isabel Mar¡a Prieto: Departamento de Organizaci¢n de Empresas y Comercializaci¢n e Investigaci¢n de Mercados, Facultad de Ciencias Econ¢micas y Empresariales, Universidad de Valladolid
Elena Revilla: Departamento de Organizaci¢n de Empresas y Comercializaci¢n e Investigaci¢n de Mercados, Facultad de Ciencias Econ¢micas y Empresariales, Universidad de Valladolid Universidad de Valladolid e Instituto de Empresa

No 2004-10, Working Papers "New Trends on Business Administration". Documentos de Trabajo "Nuevas Tendencias en Dirección de Empresas". from Interuniversity Research Master and Doctorate Program (with a quality mention of ANECA) on "Business Economics", Universities of Valladolid, Burgos, Salamanca and León (Spain). Until 2008, Interuniversity Doctorate Program (with a quality mention of ANECA) “New trends in Business Administration”, Universities of Valladolid, Burgos, and Salamanca (Spain). Master en Investigación y Programa de Doctorado Interuniversitarios (con mención de calidad de la ANECA) en "Economía de la Empresa", Universidades de Valladolid, Burgos, Salamanca y León (España). Hasta 2008, Programa de Doctorado Interuniversitario (con mención de calidad de la ANECA) “Nuevas Tendencias en Dirección de Empresas”, Universidades de Valladolid, Burgos y Salamanca (España).

Abstract: Dentro del contexto de la nueva ?econom¡a del conocimiento?, las organizaciones necesitan desarrollar una capacidad de aprendizaje con objeto de promover la creaci¢n de valor a partir de sus activos de conocimiento. Como resultado, la gesti¢n del conocimiento se ha convertido en una iniciativa cr¡tica para coordinar las condiciones que son necesarias para desarrollar una capacidad de aprendizaje. El objetivo de este trabajo es proporcionar un marco te¢rico y emp¡rico dirigido a analizar el papel de iniciativas clave de gesti¢n del conocimiento que son consideradas ?facilitadoras? del desarrollo de la capacidad de aprendizaje en las organizaciones. As¡, contrastamos sobre una muestra representativa de empresas espa¤olas un conjunto de hip¢tesis relativas a la eficiencia de estas iniciativas de gesti¢n del conocimiento. Los resultados proporcionan una base para entender las implicaciones de las iniciativas de gesti¢n del conocimiento como gu¡a para la transformaci¢n de las organizaciones en entidades capaces de crear, asimilar, diseminar y utilizar el conocimiento como fuente de valor.

Keywords: capacidad de aprendizaje; gesti¢n del conocimiento; iniciativas de gesti¢n del conocimiento (search for similar items in EconPapers)
Pages: 42 pages
Date: 2004-12
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