Évaluation de la fonctionnalité des bâtiments en Écosse

Chris Watson and Keith Thomson

No 2004/14, PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation from OECD Publishing

Abstract: L’Exécutif écossais, l’administration décentralisée d’Écosse, s’emploie avec les différents acteurs concernés à parvenir à un niveau d’excellence dans le parc immobilier scolaire grâce aux évaluations de fonctionnalité des bâtiments. La conception de l’environnement scolaire a un effet direct sur les processus d’enseignement et d’acquisition de savoirs, activités que de nombreux aspects des bâtiments peuvent favoriser ou au contraire entraver. Entreprise en collaboration, l’évaluation des équipements nouveaux et existants peut être profitable à toutes les parties prenantes de la construction scolaire, depuis les usagers des bâtiments jusqu’aux autorités locales en passant par les concepteurs.

Keywords: communauté; évaluation (search for similar items in EconPapers)
Date: 2004-10-01
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://doi.org/10.1787/584356477845 (text/html)

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:oec:eduaad:2004/14-fr

Access Statistics for this paper

More papers in PEB Échanges, Programme pour la construction et l'équipement de l'éducation from OECD Publishing Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by (edu.contact@oecd.org).