Renforcer le bien-être du corps enseignant du primaire au deuxième cycle du secondaire

Ocde

No 42, L'enseignement à la loupe from OECD Publishing

Abstract: À l’heure où les systèmes d’éducation sont confrontés au monde de l’après COVID-19, nous ne devons pas perdre de vue l’importance du bien-être des enseignants. Avant la pandémie, les enseignants éprouvaient déjà des difficultés face à la charge de travail et au stress, comme le montre l’Enquête internationale sur l’enseignement et l’apprentissage (TALIS), l’une des premières initiatives internationales visant à mesurer le bien-être du corps enseignant. Néanmoins, les établissements et les enseignants disposent des outils nécessaires pour améliorer le bien-être et réduire le stress sur le lieu de travail.Ce document a pour objectif de donner un aperçu des actions concrètes que les établissements et les systèmes d’éducation pourraient mettre en œuvre pour améliorer le bien-être et la satisfaction professionnelle des enseignants.

Keywords: bien-être; enseignants; enseignement; satisfaction professionnelle; écoles (search for similar items in EconPapers)
Date: 2021-12-16
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https://doi.org/10.1787/080105a2-fr (text/html)

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