L’enseignement des compétences relationnelles: Données issues des salles de classe pour orienter les politiques

Ocde

No 47, L'enseignement à la loupe from OECD Publishing

Abstract: Les compétences relationnelles, telles que la communication claire, l'empathie, la coopération et la gestion des conflits, sont essentielles pour l'engagement des élèves dans l'apprentissage et pour créer des interactions positives en classe. Ces compétences ont une influence sur le climat de la classe, les relations entre pairs et la capacité des enseignants à se concentrer sur l'enseignement plutôt que sur la gestion du comportement. Cette note utilise une tâche basée sur un scénario tiré de l'enquête internationale sur l'enseignement et l'apprentissage (TALIS) 2024 pour examiner comment les enseignants réagissent aux défis relationnels en classe, en se concentrant sur les stratégies qu'ils déclarent utiliser dans la pratique et sur la manière dont ces approches sont liées aux caractéristiques et à la préparation des enseignants.

Date: 2026-03-12
References: Add references at CitEc
Citations:

There are no downloads for this item, see the EconPapers FAQ for hints about obtaining it.

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:oec:eduaai:47-fr

Access Statistics for this paper

More papers in L'enseignement à la loupe from OECD Publishing Contact information at EDIRC.
Bibliographic data for series maintained by ().