PISA à la loupe

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98: Les parents de jeunes de 15 ans connaissent-ils les camarades d’école de leur enfant et leurs parents ?

Alfonso Echazarra

97: Le renforcement de la mixité sociale à l’école a-t-il un impact sur l’équité des résultats d’apprentissage ?

Pauline Givord

96: Quels liens entre les politiques de libre choix des établissements et la mixité sociale à l’école ?

Pauline Givord

93: Pourquoi les filles ne sont-elles pas plus nombreuses à choisir une carrière scientifique ?

Tarek Mostafa

92: Quel lien entre la motivation des élèves, leur performance et leur anxiété ?

Jeffrey Mo

90: Comment les professeurs de sciences enseignent-ils leur discipline – et cela fait-il une différence ?

Tarek Mostafa

89: L’équité dans l’éducation peut-elle favoriser la mobilité sociale ?

Daniel Salinas

88: Performance et climat des établissements: Quel lien avec l’expérience des enseignants ?

Francesco Avvisati

87: Les jeunes de 15 ans sont-ils devenus plus « verts » ?

Alfonso Echazarra

86: Quel lien entre les pratiques sportives des élèves et leur performance et leur bien-être ?

Judit Pál

85: Dans quels pays les enseignants les plus qualifiés et expérimentés exercent-ils dans les établiseements les plus difficiles ?

Francesco Avvisati

84: Quels types d’activités pratiquent en général les adolescents ayant de bonnes compétences de collaboration ?

Jeffrey Mo

83: Comment l’utilisation d’Internet a-t’elle évolué entre 2012 et 2015 ?

Alfonso Echazarra

82: Performance et bien-être des élèves issus de l’immigration: Comment se situent les différents pays ?

Francesca Borgonovi

81: Quel(s) aspect(s) professionnel(s) apportent le plus de satisfaction aux professeurs de sciences ?

Tarek Mostafa

80: Dans quel pays et établissements les élèves défavorisés réussissent-ils ?

Francesco Avvisati

79: L’excès de tests est-il préjudiciable à la performance et au bien-être des élèves?

Tarek Mostafa

78: Résolution collaborative de problèmes

Jeffrey Mo

77: Comment l’enquête PISA mesure-t-elle les compétences de collaboration des élèves ?

Jeffrey Mo

76: Comment l’école compense-t-elle le désavantage socio-économique ?

Daniel Salinas

75: La plus grande inclusion des élèves défavorisés se fait-elle au détriment de la qualité des résultats d’apprentissage ?

Francesco Avvisati

74: Harcèlement scolaire: Quelle est l’ampleur du problème ?

Ocde

73: Les élèves consacrent-ils suffisamment de temps à l’apprentissage ?

Ocde

72: Argent: que savent réellement les jeunes de 15 ans ?

Ocde

71: Les élèves sont-ils heureux ?: Résultats du PISA 2015: Le bien-être des élèves

Ocde

70: Sélection et développement professionnel des enseignants: Que nous apprennent les pays très performants ?

Ocde

69: Quel type de professions scientifiques les garçons et les filles de 15 ans envisagent-ils d’exercer ?

Ocde

68: L’équité dans l’éducation: Où s’est-elle améliorée ces dix dernières années ?

Ocde

67: Les résultats du PISA 2015 à la loupe

Ocde

66: Comment l'enquête PISA évalue-t-elle la culture scientifique ?

Ocde

65: Faut-il enseigner les mathématiques complexes à tous les élèves ?

Ocde

64: Les élèves favorisés et défavorisés utilisent-ils Internet différemment ?

Ocde

63: Les élèves défavorisés bénéficient-ils des mêmes possibilités d'apprentissage en mathématiques ?

Ocde

62: Les élèves peu performants manquent-ils de possibilités d'apprentissage ?

Ocde

61: La mémorisation: une stratégie payante pour l'apprentissage des mathématiques ?

Ocde

60: Qui sont les élèves peu performants ?

Ocde

59: Quelle est l'incidence du temps que les élèves passent en ligne en dehors de l'école ?

Ocde

58: Qui veut devenir enseignant ?

Ocde

57: L'école peut-elle aider à l'intégration des immigrés ?

Ocde

56: Quelle confiance les élèves ont-ils en leur capacité à résoudre des problèmes de mathématiques ?

Ocde

55: Qui sont les meilleurs lecteurs en ligne ?

Ocde

54: L'allongement du temps de classe: Un plus pour l'apprentissage ?

Ocde

53: L'écart de performance entre les élèves issus de l'immigration et les élèves autochtones peut-il se combler ?

Ocde

52: Établissements d'enseignement: quelles évolutions au cours des 10 dernières années ?

Ocde

51: Que recherchent les parents pour l'école de leur enfant ?

Ocde

50: Relations enseignants-élèves: quelle incidence sur le bien-être des élèves à l'école ?

Ocde

49: Comment expliquer l'inégalité entre les sexes dans l'éducation ?

Ocde

48: Plus de peur que de maths

Ocde

47: Comment la performance des élèves a-t-elle évolué au fil du temps ?

Ocde

46: Les devoirs entretiennent-ils les inégalités en matière d'éducation ?

Ocde