Menulis Sekilas Analisis Rasch

Adib Rifqi Setiawan

No q94gh, OSF Preprints from Center for Open Science

Abstract: Salah satu prinsip dalam pendidikan adalah penilaian pembelajaran. Penilaian pada dasarnya adalah tindakan menggunakan pertanyaan untuk mengungkapkan sejauh mana guru mengubah kinerja akademik siswa melalui pembelajaran. Sayangnya, penilaian adalah tugas yang perlu, tetapi rumit. Tanpa instrumen pengukuran yang dikembangkan dengan cermat yang mengungkap indikator pembelajaran, sangat sulit kalau bukan tidak mungkin untuk membuat penilaian yang bermakna. Esai ini memberikan penjelasan sekilas tentang Analisis Rasch, sebagai teknik untuk mengembangkan instrumen penilaian berdasarkan indikator pembelajaran yang ingin dinilai. Salah satu aspek yang paling kuat dari Analisis Rasch adalah teknik ini memungkinkan makna tindakan siswa dan makna tindakan kelompok dijelaskan menggunakan konteks butir instrumen. Untuk tes, kalau sekelompok siswa meningkat dari sebelum ke sesudah, guru dapat menjelaskan makna perubahan tersebut.

Date: 2019-10-12
References: Add references at CitEc
Citations:

Downloads: (external link)
https://osf.io/download/5da2611f26eb50000e824b8c/

Related works:
This item may be available elsewhere in EconPapers: Search for items with the same title.

Export reference: BibTeX RIS (EndNote, ProCite, RefMan) HTML/Text

Persistent link: https://EconPapers.repec.org/RePEc:osf:osfxxx:q94gh

DOI: 10.31219/osf.io/q94gh

Access Statistics for this paper

More papers in OSF Preprints from Center for Open Science
Bibliographic data for series maintained by OSF ().